單項選擇題皮亞杰認為應多做事實性的技能性的訓練的兒童應該屬于（）。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
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1.單項選擇題有的人判斷客觀事物時，不容易受外來因素影響和干擾，這種認知方式屬于（）。
A.沖動型
B.沉思型
C.場獨立型
D.場依存型
2.單項選擇題給出一個初始狀態(tài)，問題解決者必須發(fā)展一系列達到目標狀態(tài)的操作，通過這些操作，使最初狀態(tài)不斷向目標狀態(tài)轉(zhuǎn)化，最終達到總目標，這種問題屬于（）。
A.具體問題
B.歸納結構問題
C.轉(zhuǎn)換問題
D.排列問題
3.單項選擇題關于“態(tài)度與品德的關系”的正確陳述是（）。
A.兩者是本質(zhì)上不相同的東西
B.二者的結構是一致的
C.態(tài)度所涉及的范圍比品德大
D.二者價值內(nèi)化程度相同
4.單項選擇題教育心理學的研究領域從二十世紀50年代以前集中于學習問題轉(zhuǎn)向?qū)虒W問題的極大關注，這種轉(zhuǎn)變最初源于教育心理學家（）所進行的教育與課程改革。
A.布魯納
B.布魯姆
C.奧蘇貝爾
D.斯金納
5.單項選擇題維果斯基提出的（）是指兩個鄰近發(fā)展階段間的過渡狀態(tài)，他認為教學應走在兒童發(fā)展的前面。
A.文化歷史發(fā)展理論
B.內(nèi)化學說
C.心理發(fā)展觀
D.最近發(fā)展區(qū)
最新試題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
以下關于課堂紀律的說法正確的是（）
題型：多項選擇題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）
題型：判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項選擇題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）
題型：判斷題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。（）
題型：判斷題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題