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填空題親子互動的層次一般可劃分為愛的基礎(chǔ)、成長的喜悅、（）三個層次。

1.填空題以保教結(jié)合原則為依據(jù)，根據(jù)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中教育側(cè)重點，把教育活動劃分為生活教育活動、（）和教學活動三大類。

2.填空題教師給幼兒提供的各種各樣的能充分發(fā)展各個幼兒創(chuàng)造性反應能力的繪畫、拼圖、泥工、繡花、舞蹈等媒體是（）

3.填空題目前最著名、應用最廣的創(chuàng)造性測驗是（）

4.填空題旨在保護和培養(yǎng)個體創(chuàng)造性地學習方式。它強調(diào)兒童學習的主體性和能動性，強調(diào)自我建構(gòu)、自我發(fā)現(xiàn)在學習中的重要作用。這種學習方式是（）學習。

5.填空題游戲理論“補償說”的代表人物是（）