广告位招租 联系QQ:5245112(WX同号)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
學(xué)前兒童繪畫能力的發(fā)展大致可以分為涂鴉期、()期、()期。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)可以為幼兒提供說話交流的機(jī)會(huì),如幼兒評(píng)價(jià)自己或他人的作品。
幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的類型主要有繪畫、()和美術(shù)欣賞活動(dòng)。
在開展美術(shù)活動(dòng)時(shí),教師最好統(tǒng)一繪畫材料,例如統(tǒng)一使用油畫棒作畫,如此便于教師了解幼兒的繪畫水平,幼兒之間也可以互相學(xué)習(xí)。
學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中美術(shù)角活動(dòng)的延伸包括欣賞類、()類和手工類。
羅恩菲爾德將“兒童”作為藝術(shù)教育的中心,注重兒童藝術(shù)創(chuàng)作的過程。他將兒童作品評(píng)價(jià)分為主觀和()兩個(gè)方面。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)一般可從活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成度、()是否適合幼兒發(fā)展水平、教師的教、幼兒的學(xué)這方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
幼兒園美術(shù)教育的根本目的是()。
艾斯納認(rèn)為兒童美術(shù)創(chuàng)作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一是兒童工作中顯示出來的技巧,二是兒童作品的美學(xué)性與表現(xiàn)性,三是創(chuàng)造的()在作品中的運(yùn)用程度。
幼兒對(duì)作品內(nèi)容的感知先于對(duì)作品形式的感知。