A.增加
B.減少
C.保持不變
D.可能上升也可能下降
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A.預(yù)算線越陡
B.閑暇替代收入的邊際替代率就越小
C.要求工作的時(shí)間就越多
D.要求閑暇的時(shí)間就越多
A.張三喜歡閑暇而不喜歡收入而李四兩者都喜歡
B.張三喜歡收入而不喜歡閑暇而李四兩者都喜歡
C.張三比李四更看重閑暇
D.李四比張三更看重閑暇
A.沿著既定的無(wú)差異曲線從左向右
B.沿著既定的無(wú)差異曲線從右向左
C.向離開(kāi)原點(diǎn)越遠(yuǎn)的無(wú)差異曲線
D.向離開(kāi)原點(diǎn)越近的無(wú)差異曲線
A.某人在這一點(diǎn)愿意用閑暇替代收入的比率
B.工資率
C.收入效應(yīng)
D.替代效應(yīng)
A.用于有報(bào)酬的或家庭工作的時(shí)間
B.用于有報(bào)酬工作的時(shí)間
C.用于任何“不必要”活動(dòng)的時(shí)間
D.所有休息和放松以外的時(shí)間
最新試題
實(shí)施培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)不僅要考慮到一些關(guān)鍵因素，還要把握一些最基本的操作原則，這些原則同樣是保證培訓(xùn)質(zhì)量的基本要素。它們是（）。
進(jìn)行企業(yè)工資體系分析的依據(jù)是企業(yè)的工資制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度、退職退休金制度和人事考核制度等，其分析的重點(diǎn)是（）。
獎(jiǎng)勵(lì)行為要收到良好的激勵(lì)效果，必須具備（）條件。
補(bǔ)充學(xué)能培訓(xùn)是（）的一種
實(shí)踐證明，（）的考評(píng)誤差很小，并能發(fā)現(xiàn)評(píng)級(jí)人的邏輯錯(cuò)誤，是考核與評(píng)定方法的革新與進(jìn)步，也是莪有前途的考評(píng)方法之一。
企業(yè)工資方針主要分析（）。
（）的作用在于使獲獎(jiǎng)?wù)叩玫骄裆系臐M(mǎn)足，這也是給予職工的有效報(bào)酬。
筆試的長(zhǎng)處是（）。
在審查履歷表之前，應(yīng)根據(jù)（）確定出各類(lèi)人員的選拔標(biāo)準(zhǔn)。
（）是指把行為考核與評(píng)級(jí)量表結(jié)合在一起，用量表對(duì)勞績(jī)作出評(píng)級(jí)，并以關(guān)鍵行為事件對(duì)量表值作出定位。