A.按研究性質(zhì)不同
B.按研究目的不同
C.按研究設(shè)計(jì)內(nèi)容不同
D.按研究對(duì)象不同
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.說服
B.欺騙
C.解釋
D.利誘
E.強(qiáng)迫
A.拋幣法
B.抽簽法
C.隨意
D.摸球
E.隨機(jī)數(shù)字表
A.靈敏性
B.等同性
C.關(guān)聯(lián)性
D.穩(wěn)定性
E.內(nèi)在一致性
A.背景資料(理由)
B.相關(guān)理論
C.專業(yè)知識(shí)
D.實(shí)踐基礎(chǔ)
E.科研設(shè)計(jì)
A.干預(yù)
B.隨機(jī)
C.訪談
D.設(shè)對(duì)照組
E.觀察
最新試題
某研究者欲對(duì)其獲取到的研究數(shù)據(jù)進(jìn)行卡方檢驗(yàn),在下列哪些情況下這個(gè)研究者需要使用Fisher確切概率法()
關(guān)于效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度的陳述,正確的是()。
在有關(guān)泌尿系統(tǒng)感染的相關(guān)研究中,下列屬于特異性指標(biāo)的是()
下列有關(guān)護(hù)理研究特點(diǎn)的描述,正確的是()
研究中自變量的特點(diǎn)是()
下列不屬于知情同意的要素的是()
某研究者計(jì)劃測(cè)量《護(hù)理工作滿意度問卷》的內(nèi)在一致性,下面可以用來反映此研究工具內(nèi)在一致性的方法是()。
在“兩種不同的宣教方法對(duì)高血壓患者健康宣教效果的比較研究”中,因變量是()
某研究者的研究工具是評(píng)判護(hù)理人員對(duì)失智癥相關(guān)知識(shí)的了解情況,每個(gè)測(cè)評(píng)條目的選項(xiàng)均為“正確”和“錯(cuò)誤”兩類,該工具內(nèi)在一致性的測(cè)評(píng)方法應(yīng)選擇()
在使用創(chuàng)造性閱讀法閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)后,把對(duì)有關(guān)內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)返回對(duì)同一文獻(xiàn)的再閱讀之前,以指導(dǎo)和影響再閱讀過程。這樣的文獻(xiàn)閱讀方法是()