單項選擇題為了突出（），我們可能不得不重視和減少對更具體的細節(jié)或更狹隘的知識的強調(diào)。

A.高層次的廣義知識
B.低層次的狹義知識
C.高層次的狹義知識
D.低層次的廣義知識


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

2.單項選擇題學習與經(jīng)驗對大腦可塑性的意義不包括（）

A.學習與環(huán)境經(jīng)驗影響腦的結(jié)構(gòu)與功能區(qū)
B.特定的學習與經(jīng)驗影響大腦特定的區(qū)域
C.不同類型的學習與經(jīng)驗以相同的方式改變大腦的結(jié)構(gòu)
D.受教育的程度、挑戰(zhàn)性的學習經(jīng)歷等是影響腦結(jié)構(gòu)重組的重要結(jié)構(gòu)

3.單項選擇題許多流行的基于大腦的教育方案并沒有得到應用的原因不包括（）。

A.教師缺乏足夠的背景知識
B.教師缺乏跨學科合作中的批判立場
C.教師缺乏對神經(jīng)科學與教育之間對話中的理論和方法含義的深刻理解
D.基于大腦的教育方案對教師沒有吸引力

4.單項選擇題最初發(fā)現(xiàn)大腦具有可塑性是源自對（）的研究

A.語言習得
B.數(shù)學學習
C.大腦損傷
D.閱讀能力

5.單項選擇題兩難教育法中的（）是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，是能否實現(xiàn)教學效果的核心步驟。

A.激發(fā)學生積極性
B.師生互動
C.討論模式
D.總結(jié)反思