當(dāng)前，我國學(xué)校心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)體系逐漸形成，使從業(yè)者的專業(yè)化水平不斷提高。

既服從于當(dāng)前活動的目的和任務(wù)，又能節(jié)約意志努力的注意，是有意注意。

團(tuán)體帶領(lǐng)者的任務(wù)是：自我評估、認(rèn)識個人行為、體驗和建立責(zé)任感、相互尊重、愿意分享、解決問題、運用團(tuán)體資源、嘗試新行為，這是處在哪個發(fā)展階段？（）

在中小學(xué)校園里，有時可見到一些小男生與小女生常常親密接觸，這是因為（）

在小學(xué)階段沒有必要開展職業(yè)生涯教育。

網(wǎng)絡(luò)成癮作為行為成癮的一種，與傳統(tǒng)的藥物成癮具有類似的特點和表現(xiàn)。

（）是一種常見的情感，人人均可以出現(xiàn)，當(dāng)個體遇到精神壓力，如挫折境遇突發(fā)事件時免不了出現(xiàn)這樣的情緒。

在整個小學(xué)階段，小學(xué)生的情緒帶有很大的情境性，容易受具體事物、具體情景的支配。

中小學(xué)生的時間管理與其學(xué)業(yè)成績、自尊、心理健康密切相關(guān)。

良好的親子關(guān)系對于兒童青少年的社會化具有極其重要的作用。