大學(xué)生人際交往中的不良心理是（）。

自我意識(shí)按照內(nèi)容可劃分為（）。

能夠同時(shí)順利進(jìn)行幾種活動(dòng)的條件不包括（）。

爭(zhēng)吵中雙方可能會(huì)說一些很激動(dòng)的話，這會(huì)影響到二者之間的感情，說明人際溝通也有破壞作用。

讀詩句時(shí)，腦中是（）浮現(xiàn)出詩句所代表的形象的。

表揚(yáng)和鼓勵(lì)能促進(jìn)孩子的自尊，作為家長(zhǎng)，經(jīng)常表揚(yáng)孩子的（）能促使孩子渴望更多的挑戰(zhàn)，而不會(huì)使得孩子總是認(rèn)為自己很聰明，而形成自以為是的性格。

下列不屬于壓力來源的是（）。

感知能力的發(fā)展對(duì)心理發(fā)展至關(guān)重要，為了促進(jìn)兒童感知能力的發(fā)展，家長(zhǎng)應(yīng)該（）。

關(guān)于自我意識(shí)，表述正確的是（）。

酒會(huì)嘈雜的人群中，盡管周圍噪聲很大，但兩人可以順利交談，這是因?yàn)椋ǎ?/p>