中世紀的歐洲盛行的兩種不正確的兒童教育觀是（）

不同年齡階段兒童的思維水平，既有前面年齡階段思維的“影子”，又在向下一年齡階段兒童的思維特點趨近。說明兒童動作發(fā)展具有（）

最有利于幼兒之間相互交流互動的活動組織方式是（）。

為了促進兒童的游戲，為兒童設(shè)計了系列的“恩物”的思想家是（）

我國最早的官辦幼兒教育機構(gòu)是（）。

幼兒園針對幼小街接需要開展的工作不包括（）

注重兒童的智力和品德培養(yǎng)的家長屬于（）。

下列選項中不屬于家庭與幼兒園合作的集體方式的是（）

四歲的妞妞準確地回答了老師的問題，這種認知活動的成功使得她心情愉悅，對老師的下一個問題充滿期待和興趣，思考與認知的積極性高漲，從而促使她表現(xiàn)出更高效率的認知活動。這說明了兒童的心理發(fā)展具有（）

負責和幼兒園討論學期工作計劃、規(guī)章制度、發(fā)展規(guī)劃、活動計劃、家長培訓、經(jīng)驗交流以及協(xié)助監(jiān)督幼兒園管理者和教師工作情況的是（）