霍貝瑪代表作品是（）

教師針對當前美術界中存在的現(xiàn)象、問題，或展示學生原本疑惑不解的作品，制造懸念，留待下節(jié)課解決，這種結(jié)課方式稱為（）

在漫畫課上，教師未開講，先在黑板上快速畫出大家熟知人物的漫畫像，即刻引起學生的極大興趣，由此導入課題的導入方法是（）

下列那種字體是厚重圓潤，如同玉箸，所以也被叫玉箸體（）

周老師上課前老師提問：“上次我們學習了版畫，大家還記得版畫分為哪幾種么？分別是什么？”，這種導入方式是（）

下列關于采用多種評價方式評價美術作業(yè)的說法錯誤的是（）

下列不適合作為“造型·表現(xiàn)”學習領域的目標的是（）

周老師在素描靜物課上安排了大量時間講授靜物素描的特點和繪畫步驟，這說明靜物素描的繪畫方法學習是本堂課程的（）

下列關于國畫的說法有誤的是（）

下列哪項不屬于浪漫主義先驅(qū)戈雅的作品（）