單項(xiàng)選擇題（）提出了兩個(gè)行動理論的概念：一是“行動中的反思”，二是“行動后的反思”。
A.舍恩
B.費(fèi)拉威爾
C.杜威
D.布盧姆
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1.單項(xiàng)選擇題情感目標(biāo)是“注重情調(diào)、情緒或接受與拒絕程度的目標(biāo)”，多用興趣、態(tài)度、欣賞、價(jià)值觀和情緒意向或傾向這類術(shù)語來表示，是由（）提出的。
A.霍爾
B.皮亞杰
C.斯金納
D.布盧姆
2.單項(xiàng)選擇題（）是指教學(xué)活動實(shí)施的方向和預(yù)期達(dá)成的結(jié)果，是一切教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，是教育活動所要達(dá)到的最終結(jié)果。
A.教學(xué)計(jì)劃
B.教學(xué)設(shè)計(jì)
C.教學(xué)目標(biāo)
D.課堂導(dǎo)入和結(jié)束
3.單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)行為和學(xué)習(xí)中人的因素，認(rèn)為情感、情緒、志向、態(tài)度、價(jià)值觀和人際關(guān)系在學(xué)習(xí)和人格發(fā)展中起重要作用，是（）理論。
A.認(rèn)知心理學(xué)理論
B.兒童思維發(fā)展的一個(gè)假設(shè)
C.思維與言語之間的關(guān)系
D.人本主義心理學(xué)理論
4.單項(xiàng)選擇題（）指通過心理活動獲取知識。教師提出問題，學(xué)生分析和回答問題都是認(rèn)知活動。
A.認(rèn)識
B.認(rèn)知
C.判斷
D.想象
5.單項(xiàng)選擇題把新事物嵌入舊的即原有圖式中的認(rèn)知過程，是使新的感知事物或刺激事件與現(xiàn)有的行為模式一體化的過程，指的是（）
A.同化（量變）
B.順應(yīng)（質(zhì)變）
C.改變
D.異化
最新試題
在概念關(guān)系操作中，用以比較的概念和解釋的概念間的關(guān)系是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）操作是一切教學(xué)邏輯操作的基礎(chǔ)。
題型：單項(xiàng)選擇題
在見習(xí)與練習(xí)相結(jié)合這一課堂教學(xué)技術(shù)方法中，要以見習(xí)為重點(diǎn)。
題型：判斷題
獎(jiǎng)懲管理技術(shù)訓(xùn)練可以從（）方面進(jìn)行。
題型：多項(xiàng)選擇題
手寫識別可以（）
題型：多項(xiàng)選擇題
課堂教學(xué)目標(biāo)操作規(guī)程要領(lǐng)是什么？
題型：問答題
下列概念關(guān)系中，（）是屬種關(guān)系。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列屬于課堂執(zhí)教具體操作行為技術(shù)的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
做完課件后可以保存為哪些格式（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教師在課堂上除了自己要說要聽，有時(shí)還要監(jiān)聽自己的聲音，這種自我監(jiān)督在口頭教學(xué)言語中是相對最困難的。
題型：判斷題