單項(xiàng)選擇題按照羅依適應(yīng)模式，外科手術(shù)后病人的疼痛為（）
A.主要刺激
B.相關(guān)刺激
C.固有刺激
D.條件刺激
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1.單項(xiàng)選擇題下列屬于情境性危機(jī)的是（）
A.青春期的心理認(rèn)同
B.老年人的退休
C.學(xué)齡期兒童的入學(xué)
D.突然失業(yè)或出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)問題
2.單項(xiàng)選擇題自我統(tǒng)一對(duì)角色混亂發(fā)展的危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在（）
A.3-6歲
B.6-12歲
C.12-18歲
D.18-40歲
3.單項(xiàng)選擇題護(hù)患雙方在治療性會(huì)談時(shí)的空間距離屬于（）
A.親昵距離
B.個(gè)人距離
C.社會(huì)距離
D.公眾距離
4.單項(xiàng)選擇題世界上第一個(gè)頒布護(hù)理法的國(guó)家是（）
A.美國(guó)
B.英國(guó)
C.意大利
D.瑞典
5.單項(xiàng)選擇題病人在手術(shù)前要了解手術(shù)的有關(guān)注意事項(xiàng)，屬于（）
A.安全的需要
B.生理的需要
C.自尊的需要
D.刺激的需要
最新試題
護(hù)理系統(tǒng)學(xué)說包括：（）、不完全補(bǔ)償系統(tǒng)、支持教育系統(tǒng)。
題型：填空題
中國(guó)護(hù)理人員按照學(xué)歷及能力有職稱劃分，下列哪項(xiàng)不屬于職稱劃分（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
健康教育過程模式由三個(gè)階段組成是：評(píng)估階段、執(zhí)行階段、（）。
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科學(xué)思維的形式包括（）
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失望的情感表現(xiàn)為：無望感、挫敗感、（）。
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在構(gòu)建具體的循證護(hù)理問題時(shí)，可采用PICO 格式。下列對(duì)PICO 格式的描述錯(cuò)誤的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述三級(jí)預(yù)防保健護(hù)理的適用范圍及目的。
題型：?jiǎn)柎痤}
患病后的行為反應(yīng)：不采取求醫(yī)行動(dòng)或延遲求醫(yī)、采取求醫(yī)行動(dòng)以尋求親友或醫(yī)務(wù)人員的幫助、躊躇徘徊、（）。
題型：填空題
文化關(guān)懷
題型：名詞解釋
威斯曼的瀕死心理階段包括：（）、緩和順應(yīng)階段、衰退惡化階段、瀕死階段。
題型：填空題