單項(xiàng)選擇題自我統(tǒng)一對角色混亂發(fā)展的危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在（）
A.3-6歲
B.6-12歲
C.12-18歲
D.18-40歲
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1.單項(xiàng)選擇題護(hù)患雙方在治療性會(huì)談時(shí)的空間距離屬于（）
A.親昵距離
B.個(gè)人距離
C.社會(huì)距離
D.公眾距離
2.單項(xiàng)選擇題世界上第一個(gè)頒布護(hù)理法的國家是（）
A.美國
B.英國
C.意大利
D.瑞典
3.單項(xiàng)選擇題病人在手術(shù)前要了解手術(shù)的有關(guān)注意事項(xiàng)，屬于（）
A.安全的需要
B.生理的需要
C.自尊的需要
D.刺激的需要
4.單項(xiàng)選擇題屬于我國城市醫(yī)療衛(wèi)生網(wǎng)中一級(jí)機(jī)構(gòu)的是（）
A.區(qū)級(jí)中心醫(yī)院
B.衛(wèi)生學(xué)校
C.市婦幼保健所
D.學(xué)校醫(yī)務(wù)室
5.單項(xiàng)選擇題一位患有肺炎的病人，住院后經(jīng)治療已經(jīng)好轉(zhuǎn)，但這時(shí)他的妻子意外骨折，他立即出院去照顧妻子和女兒，他的這種行為是（）
A.角色行為沖突
B.角色行為消退
C.角色行為強(qiáng)化
D.角色行為異常
最新試題
中國護(hù)理人員按照學(xué)歷及能力有職稱劃分，下列哪項(xiàng)不屬于職稱劃分（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列哪項(xiàng)不是需要的特征（）
題型：單項(xiàng)選擇題
發(fā)展護(hù)理評判性思維能力的方法：（）、歸納性思維的教育模式教學(xué)法、蘇格拉底詢問法、采用促進(jìn)評判性思維的九個(gè)問題。
題型：填空題
人們對死亡的態(tài)度有：接受死亡、（）、否認(rèn)死亡。
題型：填空題
威斯曼的瀕死心理階段包括：（）、緩和順應(yīng)階段、衰退惡化階段、瀕死階段。
題型：填空題
指導(dǎo)和評價(jià)個(gè)體行為的善惡標(biāo)準(zhǔn)叫（）
題型：單項(xiàng)選擇題
失望的情感表現(xiàn)為：無望感、挫敗感、（）。
題型：填空題
社區(qū)護(hù)理包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
一定的護(hù)理道德觀念、情感、意志和信念在個(gè)人意識(shí)中的統(tǒng)一，是護(hù)理道德的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
護(hù)理評判性思維包括哪幾個(gè)層次（）
題型：多項(xiàng)選擇題