簡述健康教育的意義。

“給患者及時補(bǔ)充營養(yǎng)和體液，做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)防感染及壓瘡，盡量滿足于病人的要求”適用于臨終病人心理活動的哪一時期（）

個人思維及行為的價值觀與信念叫（）

下列哪些是文化的特征（）

一定的護(hù)理道德觀念、情感、意志和信念在個人意識中的統(tǒng)一，是護(hù)理道德的（）

人際關(guān)系的特征主要體現(xiàn)在個體或群體在交往過程中的互動性、情感性、明確性、漸進(jìn)性、（）。

在日出模式中，（）這個護(hù)理程序沒有提到明確的評價。

運(yùn)用評判性思維質(zhì)疑和驗(yàn)證他人知識觀點(diǎn)時，也要用同樣嚴(yán)格的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)來質(zhì)疑、驗(yàn)證自己的知識觀點(diǎn)。這句話說明了情感態(tài)度因素的哪個特征（）

指導(dǎo)和評價個體行為的善惡標(biāo)準(zhǔn)叫（）

下列哪項(xiàng)不是需要的特征（）