問(wèn)答題簡(jiǎn)述影響死亡態(tài)度的因素。
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1.名詞解釋悲哀
2.多項(xiàng)選擇題護(hù)士在幫助病人樹立希望時(shí)，正確的做法是（）
A.強(qiáng)化依戀情結(jié)
B.增強(qiáng)病人的應(yīng)對(duì)能力
C.回避疾病的現(xiàn)實(shí)
D.重新建立生活目標(biāo)
E.幫助病人在逆境中成長(zhǎng)
3.多項(xiàng)選擇題以能量源為中心的護(hù)理理論的代表人物有（）
A.紐曼
B.羅依
C.奧瑞姆
D.羅杰斯
E.帕茲
4.多項(xiàng)選擇題費(fèi)洛伊德認(rèn)為，人格的整體包括（）
A.本我
B.潛意識(shí)
C.自我
D.超我
E.前意識(shí)
5.單項(xiàng)選擇題如果護(hù)士在給病人進(jìn)行肌肉注射時(shí)未核對(duì)而打錯(cuò)針，病人出現(xiàn)了過(guò)敏反應(yīng)而死亡，屬于（）
A.責(zé)任事故
B.技術(shù)事故
C.護(hù)理差錯(cuò)
D.醫(yī)療意外
最新試題
在日出模式中，（）這個(gè)護(hù)理程序沒(méi)有提到明確的評(píng)價(jià)。
題型：填空題
簡(jiǎn)述健康教育的意義。
題型：?jiǎn)柎痤}
指導(dǎo)和評(píng)價(jià)個(gè)體行為的善惡標(biāo)準(zhǔn)叫（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列哪些是文化的特征（）
題型：多項(xiàng)選擇題
運(yùn)用評(píng)判性思維質(zhì)疑和驗(yàn)證他人知識(shí)觀點(diǎn)時(shí)，也要用同樣嚴(yán)格的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)質(zhì)疑、驗(yàn)證自己的知識(shí)觀點(diǎn)。這句話說(shuō)明了情感態(tài)度因素的哪個(gè)特征（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列關(guān)于WHO 對(duì)健康定義的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
健康教育干預(yù)
題型：名詞解釋
護(hù)理評(píng)判性思維包括哪幾個(gè)層次（）
題型：多項(xiàng)選擇題
個(gè)人思維及行為的價(jià)值觀與信念叫（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述三級(jí)預(yù)防保健護(hù)理的適用范圍及目的。
題型：?jiǎn)柎痤}