A.基本結(jié)構(gòu)
B.正常防御線
C.應(yīng)變防御線
D.外層防御線
E.抵抗防御線
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A.以一定的順序進行
B.整個過程由加速、減速、等速、再加速等階段構(gòu)成
C.一般規(guī)律為由上到下、由復雜到簡單、由遠到近
D.各個系統(tǒng)的發(fā)育不平衡
E.具有一定的個體差異
A.一級醫(yī)療事故
B.二級醫(yī)療事故
C.三級醫(yī)療事故
D.四級醫(yī)療事故
A.角色扮演法
B.團體討論法
C.專題講座法
D.視聽教學法
A.護理是幫助人減少壓力源,以扭轉(zhuǎn)壓力對人造成的影響
B.護理是幫助人們控制或適應(yīng)刺激
C.護理是預防及治療人的自理缺陷
D.護理服務(wù)是由三級預防保健護理完成的
A.人是與環(huán)境相互影響的開放系統(tǒng),是生理、心理、社會文化、成長發(fā)展及精神信仰五個方面組成的一個整體
B.人不斷地適應(yīng)環(huán)境的變化,以保持其完整性及內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定
C.人具有本能的自理能力
D.當個體不能自理時,需通過他人幫助來滿足其自理需要
最新試題
以下敘述一級評估錯誤的是()
簡述健康教育的意義。
在構(gòu)建具體的循證護理問題時,可采用PICO 格式。下列對PICO 格式的描述錯誤的是()
指導和評價個體行為的善惡標準叫()
威斯曼的瀕死心理階段包括:()、緩和順應(yīng)階段、衰退惡化階段、瀕死階段。
下列關(guān)于WHO 對健康定義的優(yōu)點,說法錯誤的是()
下列哪項不是弗洛伊德的意識的層次()
社區(qū)護理包括()
護理評判性思維包括哪幾個層次()
中國護理人員按照學歷及能力有職稱劃分,下列哪項不屬于職稱劃分()