A.階級(jí)性
B.共同性
C.繼承性
D.完全獨(dú)立性
E.強(qiáng)制性
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A.對(duì)死者的依賴程度
B.病程的長(zhǎng)短
C.死者的年齡
D.宗教信仰
E.失去親人后的生活改變
A.現(xiàn)存的護(hù)理診斷
B.潛在的護(hù)理診斷
C.健康的護(hù)理診斷
D.綜合的護(hù)理診斷
E.合作性問題
A.具有中?;蛑袑R陨衔膽{
B.受聘于某個(gè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)
C.通過護(hù)士職業(yè)資格考試并經(jīng)過注冊(cè)
D.具有一定的醫(yī)學(xué)知識(shí)
A.認(rèn)知性
B.行為性
C.依附性
D.情景性
A.采取措施避免壓力的打擊
B.積極處理出現(xiàn)的癥狀,增強(qiáng)抵抗防線
C.使系統(tǒng)重獲穩(wěn)定狀態(tài)
D.增強(qiáng)應(yīng)變防線的抵抗能力
最新試題
護(hù)理系統(tǒng)學(xué)說包括:()、不完全補(bǔ)償系統(tǒng)、支持教育系統(tǒng)。
當(dāng)人們的某種需要沒有或暫時(shí)還沒有滿足時(shí),人們往往對(duì)此寄予希望是希望的哪個(gè)特征()
簡(jiǎn)述健康教育的意義。
害怕體格檢查會(huì)暴露隱私部位,屬于影響個(gè)人對(duì)待疾病的因素中的哪一種()
下列關(guān)于WHO 對(duì)健康定義的優(yōu)點(diǎn),說法錯(cuò)誤的是()
文化關(guān)懷
科學(xué)思維的形式包括()
角色是一個(gè)人在某種特定場(chǎng)合下的義務(wù)、權(quán)利和()。
威斯曼的瀕死心理階段包括:()、緩和順應(yīng)階段、衰退惡化階段、瀕死階段。
在構(gòu)建具體的循證護(hù)理問題時(shí),可采用PICO 格式。下列對(duì)PICO 格式的描述錯(cuò)誤的是()