單項選擇題“好孩子定向”階段屬于科爾伯格道德發(fā)展階段論的（）水平。
A.前習俗
B.習俗
C.后習俗
D.社會契約
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1.單項選擇題各種類型的測驗被廣泛運用于教育教學之中，這是在教育心理學的（）。
A.初創(chuàng)時期
B.發(fā)展時期
C.成熟時期
D.深化拓展時期
2.單項選擇題膽小畏縮，消極防御反應強，這是哪種氣質類型的行為表現(xiàn)（）
A.膽汁質
B.多血質
C.黏液質
D.抑郁質
3.單項選擇題我們在向年輕一代進行教育時，不能“揠苗助長，陵節(jié)而施”，因為這違反了兒童身心發(fā)展的（）。
A.階段性
B.順序性
C.穩(wěn)定性
D.個別差異性
4.單項選擇題當環(huán)境中某種刺激增加，有機體反應概率增加，這種強化物是（）。
A.一級強化物
B.二級強化物
C.正強化物
D.負強化物
5.單項選擇題格塞爾的“同卵雙生子爬梯實驗”充分說明了（）是教育的重要條件。
A.遺傳素質
B.教師水平
C.父母培養(yǎng)
D.后天學習
最新試題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于（）。
題型：單項選擇題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
題型：判斷題
下列四種情形中，智商相關程度最低的是（）。
題型：單項選擇題
以下關于課堂紀律的說法正確的是（）
題型：多項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。（）
題型：判斷題
在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）
題型：單項選擇題
生成學習理論主張，學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項選擇題