A、臨淵羨魚
B、過于樂觀
C、悲觀主義
D、揮霍浪費,小富即安
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A、敢于面對失敗,在挫折、困難中奮起
B、加強團隊的內(nèi)、外部管理
C、注重不斷創(chuàng)新
D、為集中主要精力完成創(chuàng)業(yè)任務(wù),而完全忽略企業(yè)形象的樹立
A、創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者及其團隊為了孕育和創(chuàng)建新企業(yè)或新事業(yè)而采取的行動
B、創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者及其團隊在開展創(chuàng)業(yè)活動中的抱負、執(zhí)著、堅韌不拔與創(chuàng)新等品質(zhì)
C、創(chuàng)業(yè)是一個創(chuàng)造財富的過程
D、創(chuàng)業(yè)是一個只能實現(xiàn)社會價值、不能實現(xiàn)自我價值的過程
A、創(chuàng)業(yè)的核心是生存
B、創(chuàng)業(yè)的核心是超越
C、創(chuàng)業(yè)的核心是創(chuàng)新
D、創(chuàng)業(yè)的核心是實現(xiàn)價值
A、創(chuàng)新是推進研究成果直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化器
B、只要是科技創(chuàng)新,就一定會有助于創(chuàng)業(yè)的成功
C、創(chuàng)業(yè)可以加速科技創(chuàng)新
D、沒有創(chuàng)業(yè),創(chuàng)新依然可以發(fā)揮最大的價值
A、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟
B、服務(wù)經(jīng)濟
C、工業(yè)經(jīng)濟
D、知識經(jīng)濟
最新試題
面試既是對應(yīng)聘者的知識和能力進行的測試,也是對應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機會。
面試準備階段需要準備哪些主要內(nèi)容?()
以下屬于多元智能理論的是()
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動機、欲望、目標和反應(yīng)同時出現(xiàn),由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些?()
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。