A.“2~5”原則
B.“3~8”原則
C.“2~8”原則
D.“3~5”原則
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A.分工和激勵
B.分工和任務(wù)
C.獎金和激勵
D.任務(wù)和獎金
A.歷史研究法
B.比較研究法
C.實證研究法
D.行政研究法
A.理性的思維技能
B.戰(zhàn)術(shù)性的技能
C.多樣化的操作技能
D.多文化的學(xué)習(xí)技能
A.馬克斯·韋伯
B.林德布洛姆
C.諾思
D.布坎南
A.目標(biāo)與價值分系統(tǒng)
B.技術(shù)分系統(tǒng)
C.結(jié)構(gòu)分系統(tǒng)
D.社會心理分系統(tǒng)
最新試題
威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為,行政部門要求撥款的要領(lǐng):一是要切忌操之過急,一開口就討大錢;二是要()
將官僚和民主作為一對選擇去考慮,是沃爾多行政教育的()教學(xué)方法。
林德布洛姆認(rèn)為綱要式方法實際上就是()
麥格雷戈認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)地位的四個方面主要表現(xiàn)在:(1)領(lǐng)導(dǎo)人的屬性;(2)被領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度;(3)需要和其它的個人屬性;(4)()。
從20世紀(jì)50年代到70年代,能稱得上公共行政教育專家的是()
威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為,層級結(jié)構(gòu)擁有包容性和()
埃佐尼認(rèn)為,理性模式和漸進(jìn)模式都不是純粹的模式,他把這兩種模式結(jié)合起來并創(chuàng)造出他的()
當(dāng)代美國著名的政治學(xué)家、公共政策的分析的創(chuàng)始人是()
凱登認(rèn)為()需要經(jīng)常不斷的助推力。
在組織內(nèi)部六個分系統(tǒng)中,較為重要的是()