簡述兒童社會技能訓練中的結構化學習的五個步驟。

簡要介紹兒童行為評價系統(tǒng)。

學校心理學研究的任務主要涉及哪幾個方面？

隨著現(xiàn)代學校心理學的服務對象從有心理問題的學生轉為面向全體學生，其評估模式也逐步發(fā)展成為一種更加整合的模式，同時，臨床心理學的分類模式仍影響著學校心理學中的心理評估。這些模式有（）

簡述發(fā)展性系統(tǒng)理論。

認知—行為干預模式強調對學習障礙學生進行（）

下面哪些屬于青少年升學指導的內(nèi)容？（）

簡評瑞文標準推理測驗。

簡要說明學習障礙診斷的目的。

心理動力理論認為產(chǎn)生職業(yè)問題的當事人可能出現(xiàn)的情況有（）