認知—行為干預模式強調(diào)對學習障礙學生進行（）

心理動力理論認為產(chǎn)生職業(yè)問題的當事人可能出現(xiàn)的情況有（）

簡述學校心理學與普通心理學的關(guān)系。

下列選項中屬于學習障礙診斷目的的有（）

下列哪些正確體現(xiàn)了學習障礙兒童的認知特點（）

學校心理學研究的任務主要涉及（）

簡述發(fā)展性系統(tǒng)理論。

學校心理學研究的任務主要涉及哪幾個方面？

簡要說明布朗芬布倫納的“四系統(tǒng)觀”。

隨著現(xiàn)代學校心理學的服務對象從有心理問題的學生轉(zhuǎn)為面向全體學生，其評估模式也逐步發(fā)展成為一種更加整合的模式，同時，臨床心理學的分類模式仍影響著學校心理學中的心理評估。這些模式有（）