名詞解釋塞耶（Thayer）會(huì)議
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1.名詞解釋社會(huì)技能操作缺陷
2.名詞解釋心理動(dòng)力理論
3.多項(xiàng)選擇題在有關(guān)兒童社會(huì)技能的大量文獻(xiàn)中，對(duì)社會(huì)技能的定義方法主要有（）
A.專家定義法
B.行為定義法
C.測(cè)量定義法
D.同伴接受定義法
E.社會(huì)效度定義法
4.多項(xiàng)選擇題學(xué)校心理咨詢的對(duì)象主要是（）
A.教師
B.學(xué)校行政人員
C.學(xué)生
D.學(xué)校所在社區(qū)的人員
E.家長(zhǎng)
5.多項(xiàng)選擇題心理測(cè)量有下述特征（）
A.間接性
B.相對(duì)性
C.代表性
D.直接性
E.普遍性
最新試題
簡(jiǎn)述社會(huì)測(cè)量法的三種形式。
題型：?jiǎn)柎痤}
美國(guó)公共法案、美國(guó)學(xué)習(xí)障礙協(xié)會(huì)、世界衛(wèi)生組織對(duì)于學(xué)習(xí)障礙的描述存在著差異，但也存著共同之處，共同之處為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
社會(huì)技能缺陷可以通過以下哪些方法來(lái)矯正？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
簡(jiǎn)要說明布朗芬布倫納的“四系統(tǒng)觀”。
題型：?jiǎn)柎痤}
自我控制技能缺陷的兒童具有以下情緒喚醒反應(yīng)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下列哪些選項(xiàng)屬于行為矯正技巧中的提高行為發(fā)生率的技術(shù)？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中屬于學(xué)習(xí)障礙診斷目的的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)障礙兒童神經(jīng)系統(tǒng)主要特征是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)校心理學(xué)家在學(xué)校里要扮演哪些角色？
題型：?jiǎn)柎痤}
心理動(dòng)力理論認(rèn)為產(chǎn)生職業(yè)問題的當(dāng)事人可能出現(xiàn)的情況有（）
題型：多項(xiàng)選擇題