A.信息層面
B.執(zhí)行層面
C.決策層面
D.認(rèn)知層面
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A.盡可能多的掌握,了解信息和體驗(yàn)
B.理性思考
C.咨詢有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人
D.感性選擇
A.環(huán)境影響
B.名利驅(qū)動(dòng)
C.夢(mèng)想創(chuàng)業(yè)
D.被動(dòng)選擇
A.高大上
B.傳統(tǒng)電視專(zhuān)題
C.有趣,易于傳播
D.傳統(tǒng)宣傳、介紹
A.具備快速學(xué)習(xí)、快速變化的能力
B.有自我否定和變革的勇氣
C.保持產(chǎn)品原始特征
D.按照固有模式運(yùn)行
A.周邊產(chǎn)品
B.“米粉”
C.性價(jià)比
D.品牌
最新試題
技能可以分為專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能、自我管理技能和可遷移技能三種類(lèi)型。
就業(yè)信息類(lèi)別,按照信息作用來(lái)分不包括()。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
制作簡(jiǎn)歷前要進(jìn)行思考,做到知己知彼。
不屬于信息利用過(guò)程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是()。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來(lái)規(guī)劃。
面試既是對(duì)應(yīng)聘者的知識(shí)和能力進(jìn)行的測(cè)試,也是對(duì)應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動(dòng)機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn),由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是()。