A.周邊產(chǎn)品
B.“米粉”
C.性?xún)r(jià)比
D.品牌
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A.實(shí)體經(jīng)濟(jì)
B.商品經(jīng)濟(jì)
C.社群經(jīng)濟(jì)
D.虛擬經(jīng)濟(jì)
A.“出售夢(mèng)想而非產(chǎn)品”
B.“創(chuàng)新決定了你是領(lǐng)袖還是跟隨者”
C.“注重質(zhì)量”
D.“和最優(yōu)秀的人一起工作”
A.雷軍
B.張小龍
C.羅振宇
D.周鴻祎
A.已有實(shí)踐
B.市場(chǎng)分析
C.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
D.前景規(guī)劃
A.創(chuàng)意的獨(dú)創(chuàng)性
B.用戶(hù)的需求和習(xí)慣
C.投資人喜好
D.創(chuàng)意的遠(yuǎn)見(jiàn)性
最新試題
制作簡(jiǎn)歷時(shí)可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。
面試的特點(diǎn)中,具有“問(wèn)”、“聽(tīng)”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色,屬于面試的()特點(diǎn)。
面試準(zhǔn)備階段需要準(zhǔn)備哪些主要內(nèi)容?()
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動(dòng)機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn),由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。
以下屬于多元智能理論的是()