大學(xué)生李某，第一次登臺(tái)參加班干部競(jìng)聘演講時(shí)，感覺自己緊張、聲音顫抖、臉紅、心跳加速、呼吸急促……這表明他在參加演講出現(xiàn)了一些反應(yīng)，這些反應(yīng)不包括（）。

在Levinson的生命結(jié)構(gòu)理論中，（）處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。

“一張笑臉勝過千言萬(wàn)語(yǔ)”說的是（）在表情達(dá)意中的作用。

按照壓力事件的重要性程度，可以將壓力源分為（）

壓力反應(yīng)的HPA軸中，其中P指的腦區(qū)是（）

教師對(duì)學(xué)生們說：“如果是比賽，你能因?yàn)閷?duì)手的強(qiáng)大而要求調(diào)換對(duì)手或拒絕比賽嗎？”反映了在壓力面前我們應(yīng)當(dāng)（）

我們可以通過（）去表達(dá)自己、了解他人的情緒狀態(tài)。

壓力反應(yīng)的HPA軸中，其中H指的腦區(qū)是（）

以下哪一條不是美國(guó)心理學(xué)家馬斯特（AbrahamHMaslow）提出的正常人心理健康標(biāo)準(zhǔn)？（）

最低層次的情緒調(diào)控水平是（）。