大部分團體活動是讓人快樂的，但是這個活動是讓人心情沉重的（）

（）是教學(xué)背景中使學(xué)生走向獨立學(xué)習(xí)的第一步。

“積極應(yīng)對”關(guān)注（），“積極成長”關(guān)注自我效能、行動能力與自決能力。

心理教育團體通常以較（）的團體進行方式，讓成員在團體過程中經(jīng)驗并獲得成長。

學(xué)校心理健康教育應(yīng)（），淡化問題關(guān)注優(yōu)勢，關(guān)注問題背后的意義。

實性沖突含有倫理式?jīng)_突、抗衡性沖突、（）。

團體輔導(dǎo)的組織方式有：持續(xù)式團體、（）。

團體內(nèi)容常常包括（）等過程。①人際技巧訓(xùn)練②潛能激發(fā)③壓力管理④認(rèn)識自我⑤增進心理健康

團體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)的關(guān)系是（）

解釋寬恕的理論假說有（）①感恩②共情利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論