理解中國人的和諧的（）及其類型，將有助于我們更好地理解中國人的人際交往，從而避免西方心理學與心理咨詢理論的文化陷阱。

“心靈之舞”對場地有一定的要求，如果是室內則需要安靜的環(huán)境，如果是室外則需要活潑熱鬧的環(huán)境。

（）不是開發(fā)高韌性者身上具有的特別素質和技能。

團體輔導與個別輔導的關系是（）

（）不是影響團體心理輔導效果的因素。

“珠行萬里”與“同舟共濟”都屬于團體合作活動，在引導時最大的區(qū)別在于（）。

（）是教學背景中使學生走向獨立學習的第一步。

“積極應對”關注（），“積極成長”關注自我效能、行動能力與自決能力。

團體內容常常包括（）等過程。①人際技巧訓練②潛能激發(fā)③壓力管理④認識自我⑤增進心理健康

大學生團體心理輔導活動每周（）次，每次（）小時為宜。