“珠行萬里”與“同舟共濟(jì)”都屬于團(tuán)體合作活動(dòng)，在引導(dǎo)時(shí)最大的區(qū)別在于（）。

（）不是開發(fā)高韌性者身上具有的特別素質(zhì)和技能。

解釋寬恕的理論假說有（）①感恩②共情利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論

不是心理分析及治療的基本技術(shù)有（）

下列屬于工作階段引導(dǎo)成員參與技術(shù)的有（）。

（）是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì)，偏重個(gè)體對(duì)未來好時(shí)間的總體期望。

研究表明，（）特質(zhì)有助于個(gè)體創(chuàng)造力的發(fā)展。①優(yōu)質(zhì)的天賦②豐富的想象力③良好的人際④冒險(xiǎn)的精神

在“信任圈”活動(dòng)中，站在圈外的同學(xué)主要體驗(yàn)的是（）。

團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)的關(guān)系是（）

團(tuán)體內(nèi)容常常包括（）等過程。①人際技巧訓(xùn)練②潛能激發(fā)③壓力管理④認(rèn)識(shí)自我⑤增進(jìn)心理健康