單項選擇題領(lǐng)導(dǎo)效能測評與測評對象的關(guān)系，就是（）的關(guān)系。
A.反映與被反映
B.反應(yīng)與被反應(yīng)
C.主觀與客觀
D.主體與客體
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1.單項選擇題結(jié)構(gòu)理論認為，領(lǐng)導(dǎo)效能取決于（）
A.領(lǐng)導(dǎo)者特性
B.組織特性
C.群體特性
D.領(lǐng)導(dǎo)活動特性
2.單項選擇題（）是取得領(lǐng)導(dǎo)效能的前提，是領(lǐng)導(dǎo)效能的中心線。
A.領(lǐng)導(dǎo)效果
B.領(lǐng)導(dǎo)目標
C.領(lǐng)導(dǎo)效益
D.領(lǐng)導(dǎo)效能
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行政領(lǐng)導(dǎo)者是國家主權(quán)和國家利益的捍衛(wèi)者。
題型：判斷題
如何防治行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力異化。
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斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表，強化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認為（）是激勵過程的核心，個體某種行為的形成，要通過強化才能形成。
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（）是領(lǐng)導(dǎo)的首要職責(zé)。
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政府是為社會公眾服務(wù)的，是以維護和實現(xiàn)（）為決策出發(fā)點和歸宿的。
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對于領(lǐng)導(dǎo)者來說，協(xié)調(diào)的目的在于使自己領(lǐng)導(dǎo)范圍內(nèi)的各項工作有機地配合起來，以便獲得整體（）。
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比較有代表性的領(lǐng)導(dǎo)行為理論包括（）
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行政領(lǐng)導(dǎo)價值觀的功能有（）
題型：多項選擇題
行政領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范的功能（）
題型：多項選擇題