A.權(quán)力
B.品德
C.年齡
D.知識(shí)
E.才能
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A.工人
B.農(nóng)民
C.縣長(zhǎng)
D.副市長(zhǎng)
E.科員
A.具有清醒的政治頭腦
B.具有參政議政的知識(shí)
C.能夠與領(lǐng)導(dǎo)者共同把握杜會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)的正確方向
D.服從、支持、監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)
E.腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)
A.命令
B.引導(dǎo)
C.說服
D.示范
E.用人
A.強(qiáng)制命令，紀(jì)律懲戒
B.曉之以理，動(dòng)之以情
C.表?yè)P(yáng)先進(jìn)，推廣經(jīng)驗(yàn)
D.以點(diǎn)帶面，典型引路
E.身先示卒，為人表半
A.社會(huì)歷史性
B.超階級(jí)性
C.層次性
D.領(lǐng)域性
E.發(fā)展變化性
最新試題
家長(zhǎng)制行政領(lǐng)導(dǎo)體制在歷史上從未起過積極作用。
如何防治行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力異化。
斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵(lì)理論的代表，強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認(rèn)為（）是激勵(lì)過程的核心，個(gè)體某種行為的形成，要通過強(qiáng)化才能形成。
行政決策應(yīng)該是對(duì)各個(gè)備選方案進(jìn)行擇優(yōu)選擇，選擇最優(yōu)方案。
經(jīng)理制領(lǐng)導(dǎo)體制是組織規(guī)模擴(kuò)大的必然結(jié)果，是組織領(lǐng)導(dǎo)體制的一大進(jìn)步，它推動(dòng)了近代資本主義的發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)充當(dāng)領(lǐng)頭牛角色。
作為資源分配者角色，行政領(lǐng)導(dǎo)者主要應(yīng)對(duì)哪些資源進(jìn)行分配。
為什么說領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)藝術(shù)的高低，同樣是衡量一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者是否合格的重要指標(biāo)之一。
在大多數(shù)現(xiàn)代大型組織中采取的領(lǐng)導(dǎo)體制是層級(jí)制。
所有政治主體都可以成為政治責(zé)任的主體。但在傳統(tǒng)官僚政治下，封建官僚機(jī)構(gòu)通常無政治責(zé)任。