單項選擇題()不是領(lǐng)導(dǎo)體制的類型

A.一長制
B.集權(quán)制
C.個人制
D.職能制


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1.單項選擇題()俗稱領(lǐng)導(dǎo)班子,是由在同一群體組織內(nèi)完備的一組領(lǐng)導(dǎo)崗位上任職的領(lǐng)導(dǎo)者組成的領(lǐng)導(dǎo)團隊。

A.領(lǐng)導(dǎo)主體
B.領(lǐng)導(dǎo)群體
C.領(lǐng)導(dǎo)集體
D.領(lǐng)導(dǎo)個人

2.單項選擇題領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別主要體現(xiàn)在()。

A.綜合性
B.創(chuàng)造性
C.經(jīng)驗性
D.穩(wěn)定性

3.多項選擇題領(lǐng)導(dǎo)者歸因過程是從哪幾個維度進行信息行為的加工?()

A.特殊性
B.普遍性
C.差異性
D.一致性

4.多項選擇題公共部門應(yīng)該具備()的特質(zhì)

A.擁有公共權(quán)力
B.依法管理社會公共資源
C.吸納公共人員
D.謀取社會的公共利益

5.多項選擇題建立公共領(lǐng)導(dǎo)體制的公平原則的內(nèi)涵包括()幾個方面

A.公共領(lǐng)導(dǎo)者之間的競爭應(yīng)當(dāng)在公平的條件下進行
B.領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者之間,應(yīng)當(dāng)確定公平的權(quán)利關(guān)系和公平的程序制度
C.必須從制度上保障領(lǐng)導(dǎo)者公平的處理公眾中各種不同的利益群體之間的利益要求
D.追隨者之間具有同等發(fā)展機會

最新試題

肢體語言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能,能夠清楚表達(dá)語言文字所無法傳達(dá)的情感。

題型:判斷題

1985年巴斯(Bass)系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論,認(rèn)為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過()來影響下屬,從而提高下屬實現(xiàn)目標(biāo)的自覺性,以此來提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。

題型:多項選擇題

協(xié)同力對組織的重要性主要體現(xiàn)在()

題型:多項選擇題

變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對領(lǐng)導(dǎo)者提出了如下要求:強調(diào)對目標(biāo)和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖()

題型:多項選擇題

服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為具有特定的行為模式,主要包括()

題型:多項選擇題

組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。

題型:判斷題

最有效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)總是建立在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基礎(chǔ)上的。

題型:判斷題

不同的身份,會有不同的責(zé)任,有共同的擔(dān)當(dāng)。

題型:判斷題

團隊成員清楚自己及其他人所扮演的角色,有助于團隊成員之間了解如何相互彌補不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導(dǎo)可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個和諧的團隊,增強團隊協(xié)作能力,提升個人和團隊的績效。那么面對不同的團隊角色我們應(yīng)該認(rèn)識到()

題型:多項選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者并不認(rèn)為自己比他人優(yōu)秀,所有人都享有平等的權(quán)力,他們關(guān)注的是他們自身及他人的成長,以及促使這些成長的組織系統(tǒng),他們鼓勵下屬的價值觀認(rèn)同,影響下屬謙遜的行為,使下屬不是向領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)而是主動向他人服務(wù)。

題型:判斷題