單項選擇題在游戲治療的理論流派中，不屬于精神分析學派代表人物的是（）
A.安娜.弗洛伊德
B.阿克瑟萊恩
C.哈葛.赫爾馬斯
D.克萊恩
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1.單項選擇題最早對兒童進行心理治療的是（）
A.弗洛伊德
B.羅杰斯
C.阿克瑟萊恩
D.勒溫
2.單項選擇題第一個將智力測驗用于對天才兒童進行定量鑒別和研究的人是（）
A.高爾頓
B.推孟
C.吉爾福特
D.斯滕伯格
3.單項選擇題以下關(guān)于超常兒童的觀點錯誤的是（）
A.超常兒童是相對于常態(tài)兒童而言的
B.超常兒童是穩(wěn)定的，也是發(fā)展變化的
C.超常兒童的心理結(jié)構(gòu)還包括非智力個性特征
D.超常兒童是天生的
4.單項選擇題通過對900多位歷史名人的家譜的研究，發(fā)表了《遺傳的天才》一書，提出天才是由遺傳決定的觀點的英國學者是（）
A.推孟
B.維特
C.卡茲
D.高爾頓
5.單項選擇題發(fā)生在兒童期內(nèi)，行為表現(xiàn)與其年齡極不相稱，以注意力明顯不集中、活動過多、任性沖動和學習困難為主要特征的一種綜合病癥被稱為（）
A.自閉癥
B.學習障礙
C.多動癥
D.智力落后
最新試題
一體化教育環(huán)境中，為協(xié)調(diào)正常發(fā)展兒童和特殊需要兒童的差異，為他們設(shè)定的中期教學目標一致，但達到最終目標的速度不一致，這種方法稱為（）。
題型：單項選擇題
以感官代償作用為理論基礎(chǔ)的語言矯治方法是（）
題型：單項選擇題
學前生理發(fā)展障礙兒童不包括（）。
題型：單項選擇題
下列不屬于學前兒童一體化教育的安質(zhì)形態(tài)的是（）
題型：單項選擇題
導致兒童視覺障礙的疾病因素不包括（）。
題型：單項選擇題
20世紀六七十年代起，教師把同伴幫助納入到正式的教學計劃中。教師可通過模擬游戲、文學作品講述等活動，培養(yǎng)起正常兒童的同情心，使他們能夠充分理解特殊兒童的感受，樂意去幫助他們。這是回歸主流教育中的（）
題型：單項選擇題
多動癥兒童經(jīng)常行動先于思維，行動不計后果，想干什么就干什么，缺乏自制自控等心理穩(wěn)定能力，這體現(xiàn)了多動癥兒童的（）。
題型：單項選擇題
教師提問：“怎么……為什么……解釋……”，這種促進創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問是（）
題型：單項選擇題
吉爾福特在其編制的發(fā)散性思維測驗中，根據(jù)發(fā)散的新穎成分、罕見程度來測查發(fā)散性思維的（）。
題型：單項選擇題
一體化教育環(huán)境中，教學目標制定時需考慮對特殊兒童進行整合式的教育，這種做法遵循的是（）。
題型：單項選擇題