問(wèn)答題簡(jiǎn)述發(fā)聲異常的定義。

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下列不屬于學(xué)前兒童一體化教育的安質(zhì)形態(tài)的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

制定個(gè)別化教育計(jì)劃時(shí),不單純地考慮減少教育內(nèi)容、降低難度、放慢進(jìn)度,而是參照正常兒童的發(fā)展序列對(duì)特殊需要兒童提出要求,著眼于充分滿足特殊需要兒童的需要,盡可能促進(jìn)他們最大潛能的發(fā)揮,這體現(xiàn)的是個(gè)別化教育計(jì)劃制定的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

兒童的行為可以通過(guò)觀察別人的行為來(lái)獲得,即只是通過(guò)觀察和模仿別人的行為就能產(chǎn)生新的行為或使自己原來(lái)的行為發(fā)生改變,提出這一觀點(diǎn)的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一個(gè)人在其生活環(huán)境中適應(yīng)社會(huì)要求的能力稱為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以培養(yǎng)日常交往能力為目標(biāo),通過(guò)日常交往提高兒童的語(yǔ)言能力的特殊需要幼兒語(yǔ)言矯治方法是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

目前對(duì)于孤獨(dú)癥兒童的鑒別診斷主要依賴于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)前生理發(fā)展障礙兒童不包括()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)學(xué)前視覺(jué)障礙兒童進(jìn)行早期干預(yù)時(shí),根據(jù)視覺(jué)障礙兒童的特點(diǎn)來(lái)開展各種感官的整合活動(dòng)訓(xùn)練,這體現(xiàn)了()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

藍(lán)德瑞史將游戲治療中設(shè)立限制的過(guò)程整理為ACT,其中A 代表承認(rèn),即()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)于游戲治療原則的表述,下列各項(xiàng)中錯(cuò)誤的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題