A.預(yù)算審計(jì)
B.預(yù)算執(zhí)行
C.預(yù)算會(huì)計(jì)
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A.實(shí)際操作類
B.組織體系類
C.政策制度類
A.行政決策方法的科學(xué)化
B.行政決策理論的科學(xué)化
C.行政決策結(jié)果的科學(xué)化
A.原始社會(huì)初期
B.原始社會(huì)中期
C.原始社會(huì)后期
A.做決策
B.行政令
C.用干部
A.行政領(lǐng)導(dǎo)
B.政黨領(lǐng)袖
C.人民群眾
最新試題
()在獨(dú)立測(cè)試環(huán)境下施測(cè)平行試卷而導(dǎo)出的系數(shù)。
投射技術(shù)是()首先倡導(dǎo)的。
工作模擬的局限性是不能進(jìn)行個(gè)體測(cè)驗(yàn)。
智力測(cè)驗(yàn)成績(jī)(智商)在人的一生中并不是固定的,而是變化的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)在短時(shí)間內(nèi)有預(yù)見性,時(shí)間越長(zhǎng)預(yù)見性就越低。
提出評(píng)價(jià)中心的目的是確定培養(yǎng)、使用的方法和內(nèi)容。
下列哪個(gè)選項(xiàng)不是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的目的()。
下列哪個(gè)選項(xiàng)屬于常用的模擬評(píng)價(jià)技術(shù)()。
一般能力是在特殊能力發(fā)展基礎(chǔ)上的概括化。
當(dāng)測(cè)驗(yàn)太難或太易時(shí),則分?jǐn)?shù)的范圍就會(huì)縮小,從而提高信度。
在不同的人身上可能具有相等水平的知識(shí)、技能,但他們的能力不一定是相同水平的。