A.“統(tǒng)分謬誤”
B.“區(qū)位謬誤”
C.“類別謬誤”
D.“理論謬誤”
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A.實驗法
B.文獻(xiàn)法
C.問卷調(diào)查法
D.觀察法
A.樣本選取的缺陷
B.受道德的限制
C.人為干涉
D.受法律的限制
A.設(shè)置控制組的實驗原理
B.無結(jié)構(gòu)式訪談的一般原理
C.實驗的一般邏輯原理
D.問卷調(diào)查的一般原理
A.犯罪傾向
B.少年的年齡
C.忠告
D.少年的家庭經(jīng)濟狀況
A.前者不對觀察的場所和對象進(jìn)行控制和操縱,后者深入到現(xiàn)實生活對實際發(fā)生的社會現(xiàn)象進(jìn)行觀察
B.前者對觀察的場所和對象進(jìn)行控制和操縱,后者深入到現(xiàn)實生活對實際發(fā)生的社會現(xiàn)象進(jìn)行觀察
C.前者深入到現(xiàn)實生活對實際發(fā)生的社會現(xiàn)象進(jìn)行觀察,后者對觀察的場所和對象進(jìn)行控制和操縱
D.前者深入到現(xiàn)實生活對實際發(fā)生的社會現(xiàn)象進(jìn)行觀察,后者不對觀察的場所和對象進(jìn)行控制和操縱
最新試題
調(diào)查資料或許是最為規(guī)范的資料形式,無論是資料內(nèi)容還是其結(jié)構(gòu)都在調(diào)查問卷設(shè)計的同時,就規(guī)范和統(tǒng)一起來了。
與定量資料相比,定性資料寫的過于規(guī)范化。
定性研究在研究結(jié)果的表達(dá)方式、在研究報告的寫作上有統(tǒng)一固定的格式。
由于定量資料更多的是關(guān)于特征或性質(zhì),而不是關(guān)于變量的,因此它往往難以提供有力的證據(jù)來說明事物之間的因果關(guān)系。
簡述理論對經(jīng)驗研究的作用。
簡述假設(shè)演繹法的邏輯過程。
如何設(shè)計問卷的初稿?
所謂定性研究與定量研究的結(jié)合問題,只是二者在方法論和方法層面的結(jié)合問題,而不是認(rèn)識論和理論視角層面的結(jié)合問題。
為了盡量提高郵寄填答法調(diào)查的回收率和資料的質(zhì)量,研究者應(yīng)該注意哪一些方面的問題?
簡化大量的實地筆記,又不失去這種資料的豐富性和作為證據(jù)的價值的途徑,有三種途徑分別為:應(yīng)用類似定量統(tǒng)計的技術(shù),描述其分析的過程,列舉例證。