A.設(shè)置控制組的實驗原理
B.無結(jié)構(gòu)式訪談的一般原理
C.實驗的一般邏輯原理
D.問卷調(diào)查的一般原理
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你可能感興趣的試題
A.犯罪傾向
B.少年的年齡
C.忠告
D.少年的家庭經(jīng)濟狀況
A.前者不對觀察的場所和對象進(jìn)行控制和操縱,后者深入到現(xiàn)實生活對實際發(fā)生的社會現(xiàn)象進(jìn)行觀察
B.前者對觀察的場所和對象進(jìn)行控制和操縱,后者深入到現(xiàn)實生活對實際發(fā)生的社會現(xiàn)象進(jìn)行觀察
C.前者深入到現(xiàn)實生活對實際發(fā)生的社會現(xiàn)象進(jìn)行觀察,后者對觀察的場所和對象進(jìn)行控制和操縱
D.前者深入到現(xiàn)實生活對實際發(fā)生的社會現(xiàn)象進(jìn)行觀察,后者不對觀察的場所和對象進(jìn)行控制和操縱
A.信度低,效度低
B.信度低,效度高
C.信度高,效度低
D.信度高,效度高
A.當(dāng)場記錄
B.表情和動作控制
C.對問題的追問
D.熟悉調(diào)查內(nèi)容
A.“您的家庭類型是核心家庭、主干家庭,還是聯(lián)合家庭?”
B.“大多數(shù)醫(yī)生認(rèn)為被動吸煙容易導(dǎo)致肺癌,您贊同嗎?”
C.“您是否贊成物價不改革?”
D.“您的父親是工人嗎?”
最新試題
文獻(xiàn)回顧對于一項具體的社會研究所具有的作用體現(xiàn)在哪些方面?
調(diào)查資料或許是最為規(guī)范的資料形式,無論是資料內(nèi)容還是其結(jié)構(gòu)都在調(diào)查問卷設(shè)計的同時,就規(guī)范和統(tǒng)一起來了。
定性研究報告的寫作強調(diào)故事性、描述的流暢性,報告者就是“講故事的人”。
定性研究最終的報告寫作和完成處在研究過程的最尾端。
意義的建構(gòu)者
如何評價一種測量是否具有表面效度?
簡述假設(shè)演繹法的邏輯過程。
定量研究主要關(guān)注和回答有關(guān)整體的,相對宏觀的,相對普遍的,側(cè)重客觀事實的,特別是有關(guān)變量之間關(guān)系的問題。
為了盡量提高郵寄填答法調(diào)查的回收率和資料的質(zhì)量,研究者應(yīng)該注意哪一些方面的問題?
一致性比較法與差異性比較法之間的差別是什么?