A.“您的家庭類(lèi)型是核心家庭、主干家庭,還是聯(lián)合家庭?”
B.“大多數(shù)醫(yī)生認(rèn)為被動(dòng)吸煙容易導(dǎo)致肺癌,您贊同嗎?”
C.“您是否贊成物價(jià)不改革?”
D.“您的父親是工人嗎?”
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A.視答案的內(nèi)容而定
B.視答案的數(shù)量而定
C.視答案的性質(zhì)而定
D.視答案的復(fù)雜程度而定
A.設(shè)計(jì)問(wèn)卷初稿階段
B.試用問(wèn)卷初稿階段
C.修改、確定并印刷階段
D.準(zhǔn)備階段
A.操作化
B.概念化
C.抽象
D.測(cè)量
A.李克特量表
B.羅森伯格量表
C.語(yǔ)義差異量表
D.李克特總加量表
A.訪談過(guò)程
B.測(cè)量過(guò)程
C.問(wèn)卷發(fā)放過(guò)程
D.抽樣過(guò)程
最新試題
對(duì)問(wèn)題進(jìn)行陳述時(shí)需要考慮哪些方面?
簡(jiǎn)述社會(huì)研究的四種基本方式。
概括性涉及的兩個(gè)方面,一是實(shí)地研究者所研究的一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)對(duì)象是否能代表這些對(duì)象所來(lái)自的總體的問(wèn)題,二是我們所研究的一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)對(duì)象是否能代表其他同類(lèi)對(duì)象的問(wèn)題。
簡(jiǎn)述經(jīng)典實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)施步驟。
定量研究的研究者在實(shí)地研究中,經(jīng)常是邊做邊寫(xiě)、邊寫(xiě)邊做。
定量資料分析通常是在研究者收集了全部的資料,并將它們變成數(shù)字和輸入計(jì)算機(jī)后才開(kāi)始進(jìn)行的。
簡(jiǎn)述假設(shè)演繹法的邏輯過(guò)程。
簡(jiǎn)述理論對(duì)經(jīng)驗(yàn)研究的作用。
定性研究報(bào)告的寫(xiě)作強(qiáng)調(diào)故事性、描述的流暢性,報(bào)告者就是“講故事的人”。
總述總議式