A.李克特量表
B.羅森伯格量表
C.語義差異量表
D.李克特總加量表
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.訪談過程
B.測量過程
C.問卷發(fā)放過程
D.抽樣過程
A.方便抽樣
B.配額抽樣
C.判斷抽樣
D.簡單隨機抽樣
A.在給定抽樣精度后,總體異質(zhì)性程度越大,所需樣本規(guī)模也越小
B.在給定抽樣精度后,總體異質(zhì)性程度越小,所需樣本規(guī)模也越小
C.樣本占總體的比例與抽樣精度之間是一種正向的線性關(guān)系
D.抽樣精度按比例地隨著樣本規(guī)模的增大而降低
A.微觀社會理論又稱為一般性的社會理論
B.比較容易直接通過與經(jīng)驗事實的比較來加以驗證
C.可以為一個社會的經(jīng)濟與社會發(fā)展戰(zhàn)略提供基本的理論導(dǎo)向
D.采用高度抽象的概念,具有復(fù)雜的理論命題和理論模型以及比較龐大的理論體系
A.采用尺子上的刻度來說明“長度”
B.“死亡”是指生命的終結(jié)
C.“生育”是人類繁衍下一代的行為
D.“偉人”是指對人類作出巨大貢獻的人
最新試題
如何評價一種測量是否具有表面效度?
總述總議式
意義的建構(gòu)者
與定量資料相比,定性資料寫的過于規(guī)范化。
簡述經(jīng)典實驗設(shè)計的實施步驟。
簡述理論對經(jīng)驗研究的作用。
概括性涉及的兩個方面,一是實地研究者所研究的一個或少數(shù)幾個對象是否能代表這些對象所來自的總體的問題,二是我們所研究的一個或少數(shù)幾個對象是否能代表其他同類對象的問題。
定性研究報告的寫作強調(diào)故事性、描述的流暢性,報告者就是“講故事的人”。
所謂定性研究與定量研究的結(jié)合問題,只是二者在方法論和方法層面的結(jié)合問題,而不是認識論和理論視角層面的結(jié)合問題。
簡述社會研究的四種基本方式。