你可能感興趣的試題

單項選擇題
幼兒游戲時，幼兒教師正確的做法是（）
A.站在旁邊觀望
B.做幼兒游戲的伙伴
C.抓緊時間備課
D.與其他老師交談
多項選擇題
以下屬于班級授課制優(yōu)越性的有（）
A.高效性
B.循序漸進性
C.實踐性強
D.教師發(fā)揮主導作用
問答題
【簡答題】簡述創(chuàng)造想象對活動的意義。
答案：創(chuàng)造想象是人類創(chuàng)造性活動的必不可少的重要因素之一。人在創(chuàng)造性活動中，無論是制作任何一種新產(chǎn)品，或者是編寫任何一篇新作品，...
問答題
【簡答題】簡述教學評價的類型。
答案：（1）根據(jù)教學評價的作用，可分為診斷|生評價、形成性評價和總結性評價；
（2）根據(jù)評價采用的標準，可以分為相...
單項選擇題
人從明處突然進到暗處，人的感覺閾限（）
A.緩慢下降
B.急速下降
C.緩慢上升
D.急速上升
問答題
【簡答題】簡述幼兒園與社區(qū)合作的基本要求。
答案：
（1）經(jīng)常性；
（2）地方性；
（3）簡便性；
（4）互利性；
（5）教育性；
（6）幼兒園、社區(qū)和家庭教育一體化的原則。
填空題
備課是對每個教師的責任心和事業(yè)心的一個檢驗，因此教師備課必須做好（）、（）和（）三方面的工作。
答案：鉆研教材；了解學生；設計教法
單項選擇題
根據(jù)操作對象的不同又可以分為徒手操作技能與（）。
A.器械型操作技能
B.細微型操作技能
C.連續(xù)型操作技能
D.開放型操作技能
單項選擇題
3歲兒童常常表現(xiàn)出各種反抗行為或執(zhí)拗現(xiàn)象，這是兒童心理發(fā)展中（）的現(xiàn)象。
A.最近發(fā)展區(qū)
B.敏感期
C.轉折期
D.關鍵期
單項選擇題
“化悲痛為力量”“不要意氣用事”體現(xiàn)的是（）
A.意志對認識的影響
B.情感對認識的依賴
C.意志對情感的作用
D.情感對意志的作用

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人們對人或事物所持有的一套比較籠統(tǒng)、概括、固定的看法，并以這種看法作為評價人或事物的依據(jù)屬于（）

你可能感興趣的試題

幼兒游戲時，幼兒教師正確的做法是（）

以下屬于班級授課制優(yōu)越性的有（）

【簡答題】簡述創(chuàng)造想象對活動的意義。

【簡答題】簡述教學評價的類型。

人從明處突然進到暗處，人的感覺閾限（）

【簡答題】簡述幼兒園與社區(qū)合作的基本要求。

備課是對每個教師的責任心和事業(yè)心的一個檢驗，因此教師備課必須做好（）、（）和（）三方面的工作。

根據(jù)操作對象的不同又可以分為徒手操作技能與（）。

3歲兒童常常表現(xiàn)出各種反抗行為或執(zhí)拗現(xiàn)象，這是兒童心理發(fā)展中（）的現(xiàn)象。

“化悲痛為力量”“不要意氣用事”體現(xiàn)的是（）

人們對人或事物所持有的一套比較籠統(tǒng)、概括、固定的看法，并以這種看法作為評價人或事物的依據(jù)屬于（）

你可能感興趣的試題

幼兒游戲時，幼兒教師正確的做法是（）

以下屬于班級授課制優(yōu)越性的有（）

【簡答題】簡述創(chuàng)造想象對活動的意義。

【簡答題】簡述教學評價的類型。

人從明處突然進到暗處，人的感覺閾限（）

【簡答題】簡述幼兒園與社區(qū)合作的基本要求。

備課是對每個教師的責任心和事業(yè)心的一個檢驗，因此教師備課必須做好（）、（）和（）三方面的工作。

根據(jù)操作對象的不同又可以分為徒手操作技能與（）。

3歲兒童常常表現(xiàn)出各種反抗行為或執(zhí)拗現(xiàn)象，這是兒童心理發(fā)展中（）的現(xiàn)象。

“化悲痛為力量”“不要意氣用事”體現(xiàn)的是（）

人們對人或事物所持有的一套比較籠統(tǒng)、概括、固定的看法，并以這種看法作為評價人或事物的依據(jù)屬于（）

幼兒游戲時，幼兒教師正確的做法是（）

【簡答題】簡述創(chuàng)造想象對活動的意義。

【簡答題】簡述教學評價的類型。

人從明處突然進到暗處，人的感覺閾限（）

備課是對每個教師的責任心和事業(yè)心的一個檢驗，因此教師備課必須做好（）、（）和（）三方面的工作。

根據(jù)操作對象的不同又可以分為徒手操作技能與（）。

3歲兒童常常表現(xiàn)出各種反抗行為或執(zhí)拗現(xiàn)象，這是兒童心理發(fā)展中（）的現(xiàn)象。