A、受不可抗力影響的
B、職工由于被國(guó)家機(jī)關(guān)依法采取強(qiáng)制措施等人身自由受到限制不能申請(qǐng)工傷認(rèn)定的
C、申請(qǐng)人正式提交了工傷認(rèn)定申請(qǐng),但因社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)未登記或者材料遺失等原因造成申請(qǐng)超時(shí)限的
D、申請(qǐng)人正式提交了工傷認(rèn)定申請(qǐng),但因親屬身體原因造成申請(qǐng)超時(shí)限的
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A、應(yīng)本著事先告知、友好協(xié)商的前提進(jìn)行
B、解約是我自己的事情,大不了就賠錢唄
C、應(yīng)將解約和改簽結(jié)果及時(shí)告知學(xué)校
D、解約條款應(yīng)符合勞動(dòng)合同和相關(guān)法律規(guī)定
A、被監(jiān)護(hù)人或者監(jiān)護(hù)人死亡
B、被監(jiān)護(hù)人取得或者恢復(fù)完全民事行為能力
C、人們法院認(rèn)定監(jiān)護(hù)關(guān)系終止的其他情形
D、被監(jiān)護(hù)人拒絕監(jiān)護(hù)
A、實(shí)物
B、知識(shí)產(chǎn)權(quán)
C、貨幣
D、個(gè)人管理能力
A、2
B、3
C、4
D、5
交互影響生命歷程的三種旋律包括:()
(1)工作、職業(yè)與事業(yè)
(2)情感、婚姻與家庭
(3)個(gè)人身心發(fā)展與自我的成長(zhǎng)
(4)學(xué)歷、學(xué)識(shí)與文化修養(yǎng)。
A、(2)(3)(4)
B、(1)(2)(4)
C、(1)(3)(4)
D、(1)(2)(3)
最新試題
通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來(lái)規(guī)劃。
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了,就不要做出修改,腳踏實(shí)地按照計(jì)劃做好每個(gè)階段的事情就好。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問(wèn)題主要表現(xiàn)為()。
技能可以分為專業(yè)知識(shí)技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的()社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會(huì)環(huán)境優(yōu)劣勢(shì)因素的基礎(chǔ)上,確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),選擇職業(yè)道路,并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動(dòng)時(shí)間的過(guò)程。