用數(shù)字1、2、3、4、5、6、7來表示跑步比賽的名次，這種量表是（）

單向方差分析的功能是（）

簡述教育測量的主要誤差來源。

項目區(qū)分度是測驗性能的一個指標，說明的是（）

某研究員在高中一年級學期末對某班學生的數(shù)學成績進行了測驗，以檢驗初中升學考試數(shù)學試卷的效度，這屬于（）

教師平時編制的語文測驗和數(shù)學測驗是一種（）

當總體比較大，內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，而所抽樣本又比較少的時候應(yīng)使用（）

沒有單位的差異量數(shù)是（）

在計算某道試題的區(qū)分度時，得到題目鑒別指數(shù)為0.35，則可評價該題目（）

學校教育測量與評價的過程所涉及的各種測驗，就它與教學內(nèi)容的關(guān)系來分，可以分為（）