某研究員在高中一年級(jí)學(xué)期末對(duì)某班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)初中升學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷的效度，這屬于（）

分?jǐn)?shù)

在計(jì)算某道試題的區(qū)分度時(shí)，得到題目鑒別指數(shù)為0.35，則可評(píng)價(jià)該題目（）

簡(jiǎn)述常用的控制假設(shè)檢驗(yàn)兩類錯(cuò)誤的方法。

信度系數(shù)取值小，測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)誤會(huì)（）

用數(shù)字1、2、3、4、5、6、7來表示跑步比賽的名次，這種量表是（）

下列選項(xiàng)中不屬于數(shù)據(jù)的特點(diǎn)的是（）

簡(jiǎn)述散點(diǎn)圖適用的數(shù)據(jù)類型。

某次測(cè)試的測(cè)量誤差E＝-0.4，對(duì)于測(cè)量分?jǐn)?shù)為36的真分?jǐn)?shù)T等于（）

教師平時(shí)編制的語文測(cè)驗(yàn)和數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)是一種（）