A 為連續(xù)變量，B 為順序變量，考察A 與B 之間的相關(guān)程度，應(yīng)采用（）

對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)驗(yàn)的有效性的分析，應(yīng)使用（）

百分等級(jí)也稱百分位，用記號(hào)（）表示。

教師平時(shí)編制的語文測(cè)驗(yàn)和數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)是一種（）

方差分析的目的在于分析樣本數(shù)據(jù)的變異來源。（）

卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)屬于（）

某考試成績(jī)服從均值為μ，標(biāo)準(zhǔn)差為σ的正態(tài)分布，如果將所有考生的分?jǐn)?shù)都擴(kuò)大兩倍，則μ＋3σ的概率（）

下列p值中，表示項(xiàng)目實(shí)際難度最大的是（）

下列選項(xiàng)中不屬于數(shù)據(jù)的特點(diǎn)的是（）

不受極端數(shù)據(jù)的影響，但不穩(wěn)定的集中量數(shù)是（）