A.日本、韓國(guó)人的
B.泰國(guó)人的
C.美國(guó)人的
D.英國(guó)、法國(guó)人的
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A.珍惜同學(xué)友誼，處處關(guān)心他人的方法
B.正確對(duì)待男女生的交往關(guān)系的方法
C.樹(shù)立正確的集體觀念，積極投身于班集體建設(shè)的方法
D.正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，增強(qiáng)自控意識(shí)的方法
A.家庭關(guān)系的調(diào)適技法
B.同事關(guān)系的調(diào)適技法
C.朋友關(guān)系的調(diào)適技法
D.同學(xué)關(guān)系的調(diào)適技法
A.“以合理化緩解”的方法
B.“幽默詼諧”的方法
C.“以升華轉(zhuǎn)移”的方法
D.“針?shù)h相對(duì)”的方法
A.菲斯汀格
B.約瑟夫·魯夫特和哈林頓·英翰姆
C.杰何達(dá)
D.愛(ài)德華·蒂·霍爾
A.抑郁質(zhì)
B.粘液質(zhì)
C.膽汁質(zhì)
D.多血質(zhì)
最新試題
《禮記·典禮上》說(shuō)：“入境而問(wèn)俗、入門(mén)而問(wèn)諱”此話反映了影響人際關(guān)系的（）
在13世紀(jì)腓特烈二世做了個(gè)實(shí)驗(yàn)試圖研究與世隔絕的孩子長(zhǎng)大后會(huì)講什么語(yǔ)言、會(huì)有什么樣的講話習(xí)慣。他讓養(yǎng)母和看護(hù)只給孩子喂奶、洗澡、洗臉、洗手，但絕不許與孩子講話交流結(jié)果這些孩子都相繼死去了，他們無(wú)法生存。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明（）
“音量、節(jié)奏、停頓、沉默”等可歸屬的語(yǔ)言類(lèi)型是（）
簡(jiǎn)述什么是誠(chéng)信原則以及為什么說(shuō)誠(chéng)信原則是做人之本。
不屬于“良好的人際交往能夠激發(fā)潛能”的激勵(lì)因素是（）
根據(jù)雷維奇對(duì)人際關(guān)系八大類(lèi)型劃分，其中競(jìng)爭(zhēng)型人際關(guān)系是指（）
簡(jiǎn)述社會(huì)地位、職業(yè)類(lèi)別、知識(shí)層次對(duì)人際關(guān)系的影響。
人際關(guān)系的客觀性體現(xiàn)在（）
“長(zhǎng)存抱柱信，豈上望夫臺(tái)”這兩個(gè)典故的寓意是（）
人際關(guān)系學(xué)是一門(mén)（）