A.家庭關(guān)系的調(diào)適技法
B.同事關(guān)系的調(diào)適技法
C.朋友關(guān)系的調(diào)適技法
D.同學(xué)關(guān)系的調(diào)適技法
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A.“以合理化緩解”的方法
B.“幽默詼諧”的方法
C.“以升華轉(zhuǎn)移”的方法
D.“針鋒相對(duì)”的方法
A.菲斯汀格
B.約瑟夫·魯夫特和哈林頓·英翰姆
C.杰何達(dá)
D.愛德華·蒂·霍爾
A.抑郁質(zhì)
B.粘液質(zhì)
C.膽汁質(zhì)
D.多血質(zhì)
A.“素質(zhì)教育”
B.“心情教育”
C.“文化教育”
D.“能力教育”
A.誠信原則
B.人道原則
C.自律原則
D.適度原則
最新試題
簡(jiǎn)述怎樣做到客觀地、正確地認(rèn)識(shí)和了解身邊的每一個(gè)人。
“長(zhǎng)存抱柱信,豈上望夫臺(tái)”這兩個(gè)典故的寓意是()
在13世紀(jì)腓特烈二世做了個(gè)實(shí)驗(yàn)試圖研究與世隔絕的孩子長(zhǎng)大后會(huì)講什么語言、會(huì)有什么樣的講話習(xí)慣。他讓養(yǎng)母和看護(hù)只給孩子喂奶、洗澡、洗臉、洗手,但絕不許與孩子講話交流結(jié)果這些孩子都相繼死去了,他們無法生存。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明()
包含“人際交往是社會(huì)交往;人際交往與生產(chǎn)力;交往的發(fā)展趨勢(shì)”內(nèi)容的是()
自傲心理有哪幾種表現(xiàn)形式?
人際關(guān)系學(xué)是一門()
簡(jiǎn)述怎樣搞好家庭養(yǎng)老,建立和諧的家庭代際關(guān)系。
首先向群體成員提出各種各樣的人物類型和行為方式類型然后根據(jù)這些評(píng)價(jià),讓被試者寫出自己認(rèn)為最符合某種形象的人的名字。被稱為()
不屬于“良好的人際交往能夠激發(fā)潛能”的激勵(lì)因素是()
人際關(guān)系的客觀性體現(xiàn)在()