簡述遷移在學校教育中的主要作用。

老師上課前，先要引導學生溫習上節(jié)課學過的相關內容再進行新知識的學習。這種做法遵循的遷移理論是（）

影響遷移的客觀因素是（）。

學生法語學得扎實、鞏固以后，再學英語就更容易，這屬于（）

根據遷移內容的抽象和概括水平可以將遷移劃分為（）

“舉一反三”、“聞一知十”是負遷移。

學習遷移產生的客觀必要條件是（）。

“漢語拼音的學習干擾英語音標的學習”體現(xiàn)的遷移種類是（）

從遷移的角度看，前攝抑制屬于（）。

在學習對數(shù)運算法則時，受m（A+b）=mA+mb的影響而錯誤地得到lg（A+b）=lgA+lgb，這屬于（）。