現(xiàn)代教育的四大支柱中，（）的能力，就是要學(xué)會(huì)在一定環(huán)境中工作的能力。

下列關(guān)于現(xiàn)代學(xué)制的表述不正確的是（）。

我國(guó)第一次頒布并施行的近代學(xué)制一癸卯學(xué)制，其頒行時(shí)的法規(guī)名稱(chēng)是（）

下列不屬于廣義的學(xué)校教育制度內(nèi)涵的是（）。

終身教育的基本性質(zhì)包括（）①教育是一個(gè)人終身而非一個(gè)階段的事情②教育是社會(huì)化和選拔兩大并重③一生公共機(jī)會(huì)，都能良好的成長(zhǎng)發(fā)展④適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和場(chǎng)所，接受最適當(dāng)?shù)慕逃?/p>

我國(guó)學(xué)制體系構(gòu)成中不屬于基礎(chǔ)教育的是（）

標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育由“基本均衡”進(jìn)入“優(yōu)質(zhì)均衡”階段的是（）。

關(guān)于舊中國(guó)學(xué)制地位，以下說(shuō)法不正確的是（）。

關(guān)于西歐雙軌學(xué)制，以下表述不正確的是（）。

學(xué)制受一定社會(huì)的文化素影響。下列表述不正確的是（）。