請分析一下這種現(xiàn)象。

作為老師的你應該如何幫助學生去解決呢？并說明理由。

透過這份案例，深切地感受到學生對現(xiàn)行評價制度和評價方法的恐懼，不滿與無奈?，F(xiàn)行課程評價存在哪些主要問題？

結合這位教師的做法，談談怎樣組織學生自主學習。

這種家庭作業(yè)布置，體現(xiàn)了新課程的哪些理念？

新課程的培養(yǎng)目標應體現(xiàn)（）要求。要使學生具有（）、（）精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有（），努力為人民服務；具有初步的（）精神、（）能力、（）素養(yǎng)以及（）意識；具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

從小學至高中設置綜合實踐活動并作為（）課程，其內(nèi)容主要包括：（）、（）、（）以及（）。

請運用多元智能理論談談你對新課程主張的“尊重學生個性，關注個體差異”的理解。

美國教育家波斯納提出：教師成長=經(jīng)驗+反思。請談談對這個教師成長公式的理解和體會。

簡述怎樣寫教學后記。