A.把殘疾和與其自身有關(guān)的康復(fù)治療看成是導(dǎo)致懲罰的刺激
B.不參與康復(fù)過程的行為
C.回避其自身認為是懲罰的各種活動
D.罪惡感
E.人格解體
您可能感興趣的試卷
- 醫(yī)學高級康復(fù)醫(yī)學與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學仿真試題三
- 醫(yī)學高級康復(fù)醫(yī)學與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學仿真試題二
- 醫(yī)學高級康復(fù)醫(yī)學與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學仿真試題一
- 醫(yī)學高級康復(fù)醫(yī)學與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學仿真試題四
- 醫(yī)學高級康復(fù)醫(yī)學與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學仿真試題五
- 醫(yī)學高級康復(fù)醫(yī)學與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學技術(shù)仿真試題二
- 醫(yī)學高級康復(fù)醫(yī)學與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學技術(shù)仿真試題一
你可能感興趣的試題
A.用合理的信念代替不合理的信念
B.用正確觀念改變錯誤觀念
C.用正確觀念改變歪曲觀念
D.用合理的信念改變歪曲的觀念
E.改變認知
A.必須繼續(xù)留在康復(fù)環(huán)境中
B.職業(yè)咨詢和有治療意義的娛樂活動
C.尋求適應(yīng)能力與技巧
D.取得殘疾適應(yīng)行為的結(jié)果
E.增加殘疾適應(yīng)的強化因子
A.尋求適應(yīng)能力及技巧
B.必須留在康復(fù)環(huán)境中
C.消除殘疾不適應(yīng)行為
D.獲得殘疾適應(yīng)行為
E.取得殘疾適應(yīng)行為的結(jié)果
A.制定完整的治療計劃
B.教給患者交往技巧
C.使患者建立起控制感
D.建立良好的醫(yī)患關(guān)系
E.減少不易被患者接受的康復(fù)治療
A.急性期
B.慢性期
C.后遺癥期
D.危機期
E.殘疾適應(yīng)期
最新試題
認知療法
文飾作用
心理應(yīng)激的改變包括()
試述心理治療作用。
殘疾適應(yīng)的發(fā)展過程分為()
病后即刻出現(xiàn)茫然失措,無目的的下意識動作行為,并出現(xiàn)與現(xiàn)實分離的感覺等()病后思維混亂,注意力不集中,感到無助與失落、抑郁、焦慮、絕望等()
何謂行為療法?
哪些人之間的心理影響非正式的心理治療()
改變殘疾不適應(yīng)狀況的措施包括()
殘疾適應(yīng)的階段模式認為,人們經(jīng)歷生活劇變后按照______ 、______情感反應(yīng)過程發(fā)展。